چکیده
سیستم مدیریت دانش(KMS)، ابزاری اساسی در پیاده سازی فرآیند مدیریت دانش(KM) است که برای مدیریت دانش سیستم های فناوری اطلاعات در یک سازمان مورد استفاده قرار می گیرد. با این حال، یک KMS خوب توسعه یافته، نه تنها باید از عملکرد فناوری اطلاعات استفاده کند، بلکه به توسعه ی یک سیستم اندازه گیری کامل برای KMS نیز نیاز دارد. هدف این پژوهش، توسعه ی چارچوب مشارکت کارکنان برای توصیف رابطه ی علت و معلولی KMS است. برای ایجاد عوامل اندازه گیری KMS استفاده شده توسط شرکت های مشاوره ی مهندسی، 3 شرکت به عنوان مطالعه ی موردی مورد مذاکره و مصاحبه قرار گرفتند. به منظور ایجاد عوامل و زیرعامل های اصلی در سیستم اندازه گیری که در آن، 4 عامل عینی به عنوان "فعالیت در انجمن"، "آمار سیستم دانش"، "مشارکت فعالیت KM" و "تعداد اسناد" شناسایی شدند، 2 پرسش نامه برای مدیران شرکت های مشاوره ی مهندسی فرستاده شد. رابطه ی علت و معلولی میان 4 عامل عینی، توسط تجزیه و تحلیل مسیر نشان داده شد.
-1مقدمه
از زمانی که محققان برای اولین بار، مفهوم مدیریت دانش(KM) را معرفی نمودند (Nonaka، Takeuchi، 2007)، کاربردهای KM در تسهیل و مدیریت نوآوری و یادگیری سازمانی، به یک مسئله ی مهم تبدیل شده است (Choi، Lee 2003؛ Goh 2006؛ Ling، Gui 2009؛ Yu و همکاران.2009؛ Tserng و همکاران. 2010؛ Lin، Lee2012؛ Wu و همکاران.2012). مدیریت دانش، شامل فرآیندهای ایجاد، تأمین امنیت، دریافت، هماهنگی، ترکیب، بازیابی و گسترش دانش است (O’Dell، Grayson 1998؛ Group 1999؛ Bhatt 2001؛ Tserng و همکاران.2010). با پردازش اطلاعات و دانش قبلی، مهندسان و کارشناسان می توانند برای کاهش زمان و هزینه ی درگیر در حل مسئله ی فعلی، مجدداً از داده ها استفاده کنند و آنها را به اشتراک بگذارند. مدیریت دانش، به ویژه برای صنعت ساخت و ساز، به دلیل فضای رقابتی و حاشیه های سود پائین آن، جذاب است...
میتوانید از لینک ابتدای صفحه، مقاله انگلیسی را رایگان دانلود فرموده و چکیده انگلیسی و سایر بخش های مقاله را مشاهده فرمایید