چکیده
داده های مطالعات NICHD در مورد مراقبت های اولیه از کودکان و پیشرفت جوانان (N = 1364) جهت ارزیابی خط سیر پیشرفت و توسعه ی تحصیلی و اجتماعی کودکان در کلاس اول، سوم، و پنجم بکار رفته است. مدل سازی خطی سلسله مراتبی برای بررسی ارتباطات درونی – و بین کودک در میان گزارشات مادرها و معلم ها از مشارکت والدین و امتیازات استاندارد شده برای بررسی پیشرفت کودکان، مهارتهای اجتماعی، و رفتارهای مسئله دار مورد استفاده قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که با مشارکت والدین، در پیشرفت درونی کودک شاهد کاهش رفتارهای مسئله دار و توسعه در مهارت های اجتماعی هستیم، اما تغییرات در پیشرفت کودک را پیش بینی نمی کند. آنالیزهای بین – کودکان نشان می دهد که کودکان دارای والدین مشارکت پذیر، عملکرد اجتماعی بهتر و مشکلات رفتاری کمتری دارند. الگوهای مشابهی در یافته های به دست آمده از گزارشات معلم و والدین در مورد مشارکت والدین وجود دارد. پیامدهای حاصل از سیاست گزاری و عملکرد مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.
میتوانید از لینک ابتدای صفحه، مقاله انگلیسی را رایگان دانلود فرموده و چکیده انگلیسی و سایر بخش های مقاله را مشاهده فرمایید.