Abstract
The purpose of this study is to investigate the relationship between the level of principals’ leadership roles and organizational culture according to teachers’ perception about principals. The sample of this study is 290 teachers chosen among 1001 teachers in Uşak, Turkey by stratified sampling model. Data were collected by two different measurements developed by the authors. Data were analyzed by using percent, frequency, one way ANOVA and correlation analysis. According to the findings, teachers do not separate principals’ leadership roles as human or job oriented and they perceive principals as a whole and teachers think that both job and human oriented leaders are more preferable principals
چکیده
هدف این مطالعه بررسی رابطه بین سطح نقشهای رهبری مدیر و فرهنگ سازمانی براساس ادراک معلمان از مدیران است. نمونه این مطالعه شامل 290 معلم است که بین 1001 معلم در اوشاک ترکیه انتخاب شده اند و از مدل مناسب نمونه گیری نیز استفاده شده است. داده ها با دو مقیاس متفاوت جمع آوری شدند که توسط نویسندگان طراحی شده است. داده ها بااستفاده از تحلیل ANOVA یک طرفه، تحلیل درصدی و فراوانی و همبستگی تحلیل شدند. براساس یافته ها، معلمان نقشهای رهبری مدیران به عنوان انسان محور و شغل محور را جدا نمی دانند و آنها مدیران را به عنوان یک کل می نگرند و فکر می کنند که رهبران انسان محور و شغل محور، مدیران بهتری هستند.
1-مقدمه
به عنوان یک فرد، هر موسسه دارای هویت خاص خود است که به شناسایی ویژگی های آن کمک می کند. فرهنگ سازمانی بر رفتار نیروی کار در موسسه و شکل دهی ارزشهای آن تاثیرگذار است. اگر یک مدیر فرهنگ اثربخش سازمانی ایجادکند، معلمان ودانش آموزان و ذینفعان می توانند خودرا اثربخش تر احساس کنند و می توانند در فضای خوب و سالم تر مدرسه کار کنند. با در نظر گرفتن این شرایط، برای ایجاد فرهنگ مثبت سازمانی، مدیران نیز مهم هستند..