هدف این مطالعه بررسی رتبه بندی کیفی ژورنال های حسابداری فهرست شده در ژورنال دانشگاهی ABA است (Kelly, Morris, Rowlinson and Harvey, 2009).). تغییرات معنی دار موجود در کیفیت ژورنال های شش مدرسه ی اقتصادی بریتانیا نشان می دهد که رتبه بندی های راهنمای ABS همبستگی بیشتری با تحقیقات انتقادی و تفسیری Lowe & Locks (2005) در زمینه ی سازمان های حسابداری و جامعه دارد (30:1, 81-98). برداشت های بدبینانه در مدارسی وجود دارند که  رتبه بندی ها در آن همبستگی بزرگتری با نظریات Lowe & Locks (2005) در زمینه ی پارادایم عملکردی و بازارهای سرمایه دارند. این برداشت ها در میان مدارس، پارادایم ها و با توجه به زمان تغییر می کند. چه مقدار اعتبار را می توان به هر سیستم رتبه بندی براساس کیفیت ژورنال اختصاص داد؟

این تحقیق نتیجه گیری کرد که در صورتی که راهنمای ABS به وسیله ی تصمیم گیرندگان جهانی یا مدیران مدارس مورد استفاده قرار گیرد، رتبه بندی ABS سالانه با یک احتیاط شدید و با یک تشخیص مناسب محدودیت های همیشگی آنها همراه می شود.

1- مقدمه

این تحقیق بر روی رتبه بندی های کیفی در ژورنال های حسابداری منتشر شده در چاپ 2009 راهنمای کیفیت ژورنال های کادمیکآکادمیک مدارس بازرگانی بریتانیا (ABS2009)، طبقه بندی مدارس بازرگانی بریستول از ژورنال های آکادمیک در خوزه ی بازرگانی و مدیریت یا فهرست بریستول منتشر شده در سال 2004 (BBS2004)  تمرکز دارد. این تحقیق چگونگی رتبه بندی تیتر ABS2009 از تغییرات معنی دار درک کیفیت ژورنال در میان شش مدرسه بازرگانی را بررسی می کند. و سپس ابعاد مختلف تشکیل این تغییرات را کشف می کند. تعدادی از فرضیات قابل آزمون براساس تحقیقات پیشین رتبه بندی کیفی شکل گرفتند.

ژورنال ها به عنوان ژورنال های حسابداری به وسیله ی ABS2009 در پیوست 1 با علائم اختصاری نمایش داده شده اند که در سراسر این مقاله کار برده شده اند. فهرست های ABS برای استانداردیزه کردن رتبه بندی های کیفی حسابداری، مالی، اقتصادی و مدیریت از نظر ملی به صورت (1*)، به صورت بین المللی با علامت (2*)، بین المللی عالی (3*) و بین المللی برتر (4*( نمایش داده شده است. ژورنال های کمتر از حد ملی یا آنهایی که از نظر تعاریف پذیرفته شده ی تحقیق دچار نقص هستند، طبقه بندی نشدند…